Problematica

Problemática

Una de las problemáticas que se han detectado en base a encuestas realizadas a 150 alumnos y 40 docentes de la carrera de Tecnólogo Profesional en Sistemas Informáticos, es la poca implementación de las tecnologías dentro de las diversas asignaturas para apoyar el logro de las competencias de los alumnos tecnólogos profesionales en sistemas informáticos de la Escuela Politécnica de Guadalajara. Los docentes consideran por ser educación presencial que toda la información debe ser proporcionada de la manera tradicional a través de los docentes y apoyarse en la bibliografía existente; aunque también esto se presenta por la falta habilidades docentes sobre el uso e implementación de las TIC dentro de las asignaturas.

Aunado a estas problemáticas se solicitó información acerca de las razones por las cuales las tecnologías no se implementan en el aula y se lograron identificar distintos aspectos como los siguientes mencionados por los docentes:

●  La falta de interés.

Los docentes por falta de estímulos,académicos y personales,no integran las TIC

●  La falta de tiempo

La situación de muchos docentes en cuanto al tiempo radica en la falta de tiempo ya que los docentes de asignatura trabajan por hora pagada y el trabajo realizado fuera de sus horarios no se les remunera

●  Falta de cursos de actualización

Falta atención en cursos de capacitación y actualización docentes en el uso e implementación de las TIC

La finalidad de realizar un diagnóstico para la detección de la implementación giró en torno a los siguientes puntos:

1. Clasificar la frecuencia de implementa el uso de las TIC dentro de los módulos de aprendizaje

2. Conocer la opinión de los alumnos y docentes en cuanto al uso de las TIC dentro de los módulos de aprendizaje

3. Evaluar planes para mejorar la práctica educativa implementando el uso de las TIC dentro de los módulos de aprendizaje.

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Diagnostico
Instrumentos de evaluación
Análisis de la información 
Conclusiones